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Adolescenti, nuovo possibile disagio – Di G. Maiolo, psicoanalista

Lockdown e sospensione forzata dei contatti hanno generato agli adolescenti consistenti reazioni somatiche, instabilità emotiva e forti alterazioni dell’umore
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Dalla parte delle bambine – Di Giuseppe Maiolo, psicoanalista

Di certo non le mandiamo più a scuola con il fiocco o i l grembiulino rosa, ma il modello culturale è sempre quello delle Barbie, magari provocanti e seduttive
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Ragazzi che si tagliano – Di Giuseppe Maiolo, psicoanalista

Il rumoroso silenzio dell’autolesionismo in una frase: «Meglio sentire il fisico dolente che l’anima che soffre»
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Nuove dipendenze tra i giovani – Di G. Maiolo, psicoanalista

La pandemia ha portato all’uso compulsivo di internet, facendo lievitare gli aspetti narcisistici a discapito della partecipazione affettiva
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Le piaghe da combattere – Di Giuseppe Maiolo, psicoanalista

Pedopornografia e pedofilia online devono essere contrastate soprattutto dai genitori che devono educare i figli adolescenti alla sessualità e alla affettività
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Tempo di riflessioni e di progetti – Di G. Maiolo, psicoanalista

Giornata per la sicurezza in Internet. Il problema non è il social di per sé, è ben altro...
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Cyberbullismo senza confini e ragazzi senza empatia – Di G. Maiolo

Lo psicoanalista: «In gran parte dei casi non esiste la percezione del danno che può essere creato con le diffamazioni e le parole di odio in rete»
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Importanza della memoria – Di Giuseppe Maiolo, psicoanalista

Quello che è più pericoloso e inquietante è l’indifferenza alla quotidiana espressione di intolleranza e di odio che rende banale e normale la ferocia e il crimine
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Fermiamoli! Non c’è tempo da perdere – Di G. Maiolo, psicoanalista

Fermiamo i «giochi» estremi e mortali degli adolescenti! Meno li responsabilizziamo e più saranno in balia delle tante suggestioni pervasive che affascinano
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Come aiutare i giovani – Di Giuseppe Maiolo, psicoanalista

Solitudine e isolamento in adolescenza. Come genitori e insegnanti dovremmo smetterla di «infantilizzare» i ragazzi
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